EDUWEB
Vol. 9 N. 2 Julio - Diciembre 2015
CONTENIDO
Laybet Colmenares Zamora.
 
El problema del conocimiento en la era digital
The problem of knowledge in the digital era
José Tadeo Morales y Simón Alvarado. Universidad de Carabobo, Venezuela
 
Innovaciones tecnológicas en el proceso enseñanza-aprendizaje. Caso Instituto Educacional Juan XXIII
Technological innovations in teaching-learning process. Case: Instituto Educacional Juan XXIII
Jorge Luis Bolívar. Instituto Educacional Juan XXIII; Carlos Luis Colina. Instituto Pedagógico J. M. Siso Martínez; Niurka Oduber. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria; y Aracelys Piñate. Instituto Universitario de Administración y Gerencia, Venezuela
 
Educación - currículo y sociedad del conocimiento
Education - curriculum and knowledge society

Roger Meléndez. Universidad de Carabobo, Venezuela

 
Cuestionarios moodle en la asignatura química analítica y orgánica de la escuela de bioanálisis. Evaluación de la estrategia
Moodle questionnaires in a chemistry course at bioanálisis school. An assessment of the strategy
Yulimar Álvarez, Ericka Hernández y Gabriela Romero. Universidad de Carabobo, Venezuela
 
Problematización y valores humanos en entornos virtuales de aprendizaje
Questioning and human values in virtual learning environments
Fabio Batalha Monteiro de Barros. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow de Fonseca – CEFET-RJ –– Nova Friburgo – Brasil
 
Verónica Marín Díaz, Begoña E. Sampedro Requena. Universidad de Córdoba, España y Julio Cabero A.. Universidad de Sevilla, España
 
Mapa conceptual, una estrategia de aprendizaje significativa
Conceptual map, a meaningful learning strategy
Madelen Pina Rodríguez. Universidad de Carabobo,Venezuela
 
Uso del podcast como herramienta en la pronunciación de los sonidos fricativos /s/ y /z/ en estudiantes de la mención inglés de la facultad de ciencias de la educación de la universidad de Carabobo
Usage of podcast as a learning tool in the pronunciation of fricative sounds /s/ and /z/ in students of english majoring at the faculty of sciences of education of university of Carabobo
Maria I. Albert de Urriola y Marcos Freytes A. Universidad de Carabobo, Venezuela
 
Vídeocast y podcast como estrategias para el aprendizaje significativo en estadística de salud
Videocast and podcast as meaningful learning strategies in health statistics
Joan Fernando Chipia Lobo y Lisbeth G. Contreras Lobo. Universidad de los Andes, Venezuela